Під такою назвою сьогодні, 29 травня 2012 року, в Київському Палаці дітей та юнацтва відбувся І Київський форум працівників дошкілля.
Ідея проведення Форуму продиктована сучасними тенденціями розвитку освіти столиці загалом і дошкільної зокрема. Інноваційне поле, створене в дошкільних навчальних закладах, формує підґрунтя для подальшого успішного навчання дитини, соціалізації та творчої самореалізації особистості.
Голова Київської міської державної адміністрації Олександр Попов взяв участь у відкритті Форуму та окреслив пріоритети сучасних тенденцій розвитку освіти для дошкільнят столиці: «Я з великим задоволенням зазначу, що сьогоднішній Форум – це старт системної роботи, яка, починаючи з дитячого садочка, завершиться серйозними інвестиційними, а у сучасних умовах – інноваційними проектами. І саме вони будуть розвивати економіку нашого міста, наповнювати місцевий бюджет, надавати нові робочі місця киянам і врешті решт забезпечать високий рівень життя громади міста. Це не проста робота і нею має займатися не лише влада, науковці чи освітяни. Мети вдасться досягти, об’єднавши зусилля».
Окрім того, голова КМДА відзначив кращих педагогів-дошкільників столиці. Так, 5 керівників дошкільних навчальних закладів отримали нагрудний знак «Відмінник столичної освіти» за вагомий особистий внесок у розвиток дошкільної освіти Києва. Подяки та грошові нагороди у 10 номінаціях отримали переможці міського конкурсу «Пізнавальна діяльність дітей п’ятирічного віку у розвивальному середовищі».
Під час Форуму педагоги-практики та науковці розробили ряд пропозицій і цим заклали надійне підґрунтя для впровадження інноваційних технологій у дошкільні навчальні заклади столиці. Так, досягти інноваційної спрямованості у педагогічній діяльності вже найближчим часом планують шляхом проведення науково-практичних семінарів, конференцій з метою вивчення, узагальнення і поширення передового вітчизняного та зарубіжного досвіду інноваційної діяльності у системі дошкільної освіти. Також створять електронний ресурс «Банк інноваційних ідей», де педагоги могли б ознайомитися з останніми новинками методичних розробок занять, ігрової діяльності та інших видів роботи у навчальних закладах.
Також на часі активне впровадження інклюзивної освіти та створення необхідних умов для діяльності інтегрованих груп, їхнього матеріального технічного, а також кваліфікованого кадрового забезпечення.
Відпрацюють і механізм взаємодії дошкільних навчальних закладів із батьками вихованців, громадськими та благодійними організаціями. Окрім того, працюватимуть над забезпеченням дитсадків новими науково-методичними засобами й навчальними виданнями, а також підручниками відповідно до особливостей інноваційної діяльності закладу.
Прес-служба КМОППОіНУ
За матеріалами Інтернет-видань
