В українських університетах та фахових коледжах запровадять дисципліну «Основи національного спротиву». Відповідний закон Верховна Рада ухвалила 25 березня.
Про це повідомили в Міносвіти.
У межах нової дисципліни у вишах та коледжах викладатимуть базові безпекові навички. Серед них — порядок дій в кризових ситуаціях, збереження життя та здоров’я й основи домедичної допомоги.
Міністерство освіти і науки України опублікувало Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти у 2026 році — документ, який визначає правила вступної кампанії до закладів вищої освіти.
Звертаємо увагу на 5 основних новацій, передбачених Порядком:
У більшості шкіл столиці стартували канікули. Цьогоріч весняні канікули у столичних закладах загальної середньої освіти триватимуть з 23 до 29 березня 2025/2026 навчального року. Про це зазначається на офіційному порталі КМДА.
«Рішення про збереження весняних канікул – це узгоджена позиція всієї освітянської команди міста. Коли у лютому відновлювали освітній процес після вимушених канікул, це питання обговорювали з освітянською спільнотою столиці, зокрема з Асоціацією директорів шкіл Києва», - заначив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.
Попри війну 78% молодих людей в Україні оцінюють своє особисте майбутнє як обнадійливе. Про це свідчать результати нового дослідження «Вплив війни на молодь в Україні», яке Програма розвитку ООН в Україні презентувала спільно з Міністерством молоді та спорту України.
Для вивчення динаміки впливу війни на настрої молоді було проведено третю хвилю дослідження, яка охоплює сприйняття молоддю поточної ситуації у своїх громадах, зокрема наслідків війни, економічної адаптації, можливостей працевлаштування та стану ментального здоров’я.
Міністерство освіти та науки ініціювало конкурс PhD-дослідницьких проєктів в рамках пілотного проєкту з підготовки здобувачів ступеня доктора філософії у проєктній аспірантурі.
Це новий формат, у якому підготовка докторів філософії будується навколо реального дослідження з фінансуванням, командою, планом виконання та очікуваним результатом. Для університетів і наукових установ це можливість залучити молодих дослідників до роботи над пріоритетними науковими завданнями, а для самих здобувачів — здійснювати підготовку в аспірантурі через участь у реальному дослідницькому проєкті, поєднуючи виконання наукової роботи з набуттям дослідницьких компетентностей.
