Десять українських закладів вищої освіти включено до щорічного рейтингу кращих університетів світу The Times Higher Education World University Rankings.

Цього року рейтинг включає в себе понад 1600 університетів з 99 країн і територій.

Рейтинг ґрунтується на 13 ретельно вивірених показниках ефективності, які вимірюють результати діяльності установи у чотирьох сферах: викладання, дослідження, передача знань та міжнародні перспективи.
Для цьогорічного рейтингу видання проаналізувало понад 108 мільйонів цитувань у більш ніж 14,4 мільйонах наукових публікацій майже 22 тис. вчених у всьому світі. Загалом зібрано понад 430 тис. точок даних з більш ніж 2100 установ, які подали дані.

У 2021 році в навчальні заклади вперше пішли понад 400 тисяч першокласників і 130 тисяч першокурсників. Про це сказав міністр освіти і науки Сергій Шкарлет під час свого привітання з Днем знань освітян, науковців, студентів і школярів, а також батьків учнів, оприлюдненого на офіційному сайті МОН.

Він зазначив, що навчальний рік 2021-2022 в Україні починається в повноцінному очному форматі.

З 1 січня 2022 року академічні та іменні стипендії здобувачів вищої, фахової передвищої освіти збільшуються в понад 1,5 рази, професійної (професійно-технічної) освіти – у понад 2,5 рази.

Про це йдеться у постанові КМУ «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 12 липня 2004 р. № 882 та від 28 грудня 2016 р. № 1047», ухваленій на засіданні Уряду 1 вересня 2021 року.

«Востаннє збільшення розмірів академічних стипендій мало місце у 2017 році. Я дякую колегам за підтримку ініціативи МОН та розуміння того, наскільки важливо підтримувати талановиту українську молодь. Академічні  стипендії здобувачів вищої та фахової передвищої освіти зростуть у понад 1,5 рази, професійної (професійно-технічної) освіти – у понад 2,5 рази. Це важливий крок назустріч студентам, який має ще більше мотивувати їх вчитися і досягати науково-освітніх вершин. Крім того, розміри стипендій Президента України переможцям Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика та Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка також буде збільшено», – зауважив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.

Кожна третя країна в світі не вживає жодних заходів для того, щоб допомогти учням надолужити згаяне через закритя шкіл під час пандемії COVID-19.

Про це йдеться в спільному звіті ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ та Світового банку, автори якого проаналізували ситуацію в сфері шкільної освіти в 142 країнах.

Згідно з цими даними, лише третина держав робить кроки для оцінки масштабів втрат в навчанні в початковій і молодшій школі, і в основному це відбувається в країнах з високим рівнем доходів.

«Вивчення ситуації – важливий перший крок до пом'якшення наслідків пандемії в сфері шкільної освіти», – зазначив директор Статистичного інституту ЮНЕСКО Сільвія Монтойя, – «життєво важливо, щоб уряди вкладали кошти в аналіз масштабів втрат в сфері освіти, тільки так можна провести ефективні коригуючі заходи».

Цього року Київська міська організація Профспілки працівників освіти і науки України забезпечила якісний змістовний відпочинок та оздоровлення 1065 маленьких киян. Одним із найважливіших завдань стало забезпечення відпочинком якомога більшої кількості дітей із малозабезпечених і багатодітних родин, талановитих та обдарованих, відмінників навчання, переможців конкурсів, фестивалів, змагань та спартакіад.

Оздоровлення та відпочинок дітей здійснювалися на базі трьох дитячих оздоровчих закладів, з них заклади в Івано-Франківській області – ДЗСТ ЛОК «Карпатські зорі», ДЗСТ ЛОК «Верховина» та Одеській області – ТОВ КО «Сонячний берег». Всі витрати, пов’язані з придбанням дитячих путівок лягли на профспілковий бюджет та батьків.